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小学数学学业质量评价的主体、内容和方法

作     者：王吟 

作者机构：莆田市荔城区拱辰中心小学福建莆田351100 

出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)

年 卷 期：2024年第22期

页      面：29-32页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学数学 学业质量 评价主体 评价内容 评价方法 

摘      要：小学数学学业质量评价是推动小学数学教学改革、促进小学数学教学提质增效的有力手段。在“双减政策和新课标的指引下,主要从主体、内容和方法三个层面对小学数学学业质量评价进行研究和探讨,旨在对其进行优化和完善,提高其准确性,使其真正达到以评促教、以评促学的目的。

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