“本真教育”的价值追求与实践
Practicing Pursuing the Truth of Education作者机构：浙江省余姚中学浙江余姚315400
出 版 物：《宁波教育学院学报》 (Journal of Ningbo Institute of Education)
年 卷 期：2013年第15卷第3期
页 面：77-79,86页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：本真教育就是以人的发展为出发点和归宿点,充分尊重教育规律和学生身心发展规律,运用科学有效的手段对学生进行学识培养、心智开导和人格塑造的教育。实践本真教育应力求理念回归、课堂回归、课程回归、评价回归、管理回归和职业情怀回归。
维普期刊数据库
同方期刊数据库