关于初中语文的分层“教学评”探索与实践
作者机构：焦作市城乡一体化示范区宁郭镇张庄初级中学
出 版 物：《河南教育（基教版）（上）》 (Henan Education)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：72-73页
主 题：初中语文 教学评 个性化教学 细心呵护 教学方法 评价标准 教学内容 新课标背景下
摘 要：每一个孩子都是独一无二的“种子,需要我们用合适的土壤种植,细心呵护,使之开花、结果。初中语文分层“教学评的内涵,就是教师根据学生的学习能力和学习水平,将其分为不同的层次,分别为各层次学生设置相匹配的教学目标、教学内容、教学方法和评价标准,以实现个性化教学,促进学生的全面发展。新课标背景下,分层“教学评会给初中语文带来哪些不同呢?
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