核心素养背景下高中语文群文阅读教学的实践策略分析
作者机构：江西省赣州市南康中学江西赣州341400
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0110-0113页
摘 要：本文致力于研究核心素养导向下高中语文群文阅读教学的实用策略,通过精细解读群文阅读的概念展示其在促进学生语言构建和思维深化以及审美创造及文化领悟等方面的积极作用。文中提出一系列操作性强的教学策略如主题融合教学及文本对比分析以及跨学科知识整合以及批判性思维的培育,旨在推动学生综合素养的全面提升并为高中语文教学改革引入新思维。
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