系科合一为主联合多种教学模式在《临床免疫学检验技术》课程改革的初步应用

作     者：周艳 吴振村 郭丽敏 程建贞 唐玉红 

作者机构：河北北方学院免疫教研室 张家口市妇幼保健院检验科 

出 版 物：《中国免疫学杂志》 (Chinese Journal of Immunology)

年 卷 期：2024年

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：河北北方学院市校深度融合教育教学改革研究与实践专项项目(SXRHJG202216) 

主　　题：系科合一模式 多种教学模式 《临床免疫学检验技术》 理论课 实验课 

摘      要：目的：探讨“系科合一模式为主联合多种教学模式在我校《临床免疫学检验技术》课程改革的教学效果。方法：选取2020级医学检验技术1班（简称“2020检1班）和2020级医学检验技术2班（简称“2020检2班）为研究对象，分别采用传统讲授模式和系科合一为主联合多种教学模式（线上线下、PBL、CBL及翻转课堂模式）。通过调查问卷及比较两班理论课和实验课成绩分析两种模式教学效果。结果：采用系科合一为主联合多种教学模式的2020检2班理论课成绩和实验课成绩均显著高于采用传统讲授模式的2020检1班，差异具有统计学意义（P0.05）。对2020检2班调查问卷分析，约91%的学生认可新的教学方法。结论：“系科合一为主联合多种教学模式在《临床免疫学检验技术》取得了较好的教学效果，期待在医学检验技术其他专业课中推广和应用。