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品读教材“新”内容践行“新”方法——“平行四边形的面积”试教感悟

作     者：陈士娜 

作者机构：定州市中心实验小学河北保定073000 

出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2024年第19期

页      面：23-25页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学数学 平行四边形面积 转化思想 核心素养 

摘      要：冀教版小学数学教材试教让学生理解和经历了学习是一个独立思考、自主探索、合作交流、主动经历的过程。合理的情景创设,能有效激发学生学习兴趣,引发学生质疑问难,引导他们用观察、猜测、实验、推理、验证、分析等方法分析问题和解决问题,更有利于他们获得解决问题的经验和技能,培养学生良好的学习习惯,形成积极的情感,逐步形成核心素养。

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