基于元认知策略的大学英语阅读教学模式优化
Optimization of College English Reading Teaching Mode Based on Metacognitive Strategies作者机构：成都锦城学院外国语学院四川成都610097
出 版 物：《现代英语》 (Modern English)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：48-50页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学]
摘 要：元认知策略,指的是个体对自己的认知过程进行计划、监控和调节的一系列技巧和方法,它对提高学生学习效率、培养学生解决问题能力具有重要作用。在英语阅读过程中,元认知策略的应用可以帮助学生明确阅读目的、选择合适的学习方法、监控理解过程并适时调整策略,从而达到更深层次的理解和记忆。研究通过理论和实证相结合的方法探讨了基于元认知策略的大学英语阅读教学模式的优化路径,期望研究的成果能够推动大学英语阅读教学模式的优化。
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