物理学史在培养和提高学生核心素养中的作用
The Role of the History of Physics in Cultivating and Improving University Students′Core Accomplishment作者机构：中北大学半导体与物理学院山西太原030051
出 版 物：《物理通报》 (Physics Bulletin)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：147-150页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 0702[理学-物理学]
基 金：2022年中北大学高等学校教学改革创新项目,项目编号:2022257,2022294,2022247,2022286 2023年山西省科技战略研究专项项目,项目编号:202204031401098 2023年山西省教育科学规划课题项目,项目编号:JS-230018,SZH-230024 2024年山西省高等学校教学改革创新项目,项目名称:以专业衔接为导向的大学物理课程教学改革与实践研究
摘 要：核心素养是以培养全能型人才为宗旨,为学生全面发展奠定基础的一种别开生面的教学理念.因此,培养和提高学生核心素养是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要,是落实立德树人根本任务的重要举措,对我国社会经济发展具有重大战略意义.大学物理是众多高校普遍开设的公共必修课,该课程中物理学史部分与培养和提高核心素养有着密切联系,在科学精神、责任担当、实践创新等方面起到十分重要的作用.
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