“新医科”背景下《实验针灸学》课程改革实践
作者机构：山东中医药大学针灸推拿学院
出 版 物：《中国针灸》 (Chinese Acupuncture & Moxibustion)
年 卷 期：2024年
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：山东省本科教学改革研究重点项目:Z2022039 山东中医药大学高等教育发展规划研究重点课题项目:GJYJZ202206 山东省中医药高层次人才培育项目:鲁卫函148号 山东中医药大学123人才工程项目:校字1号
摘 要：《实验针灸学》作为传统针灸学与现代科学相结合形成的交叉学科，是培养学生科学思维及创新能力的重要途径。本文介绍了山东中医药大学《实验针灸学》教学团队在“新医科人才建设的引领下，以培养守正创新针灸人才为教学目标，遵循学生认知规律及成果导向教育（OBE）等先进教学理念，重构教学内容，基于教学设计、教学模式、课程思政、教学评价等多维度实施“两线三段八步、“六维度、五结合、“五结合三量规系列创新举措。经过不断实践探索，学生满意度、创新创造能力及教师教书育人能力提升，可为中医相关一流课程的建设提供思路。
同方期刊数据库