咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >高中化学教学中学生高阶思维能力培养路径分析 收藏
分享

高中化学教学中学生高阶思维能力培养路径分析

作     者：任瑞园 

作者机构：六盘水市第十中学贵州六盘水553000 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2024年第25期

页      面：30-32页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中化学教学 高阶思维能力 培养路径 

摘      要：结合当下教学要求,高中化学教师在教学中应以促进学生思维发展为主要目标,通过合理开展教学活动,培养学生独立思考、自主探究、勇于创新、敢于开拓的高阶思维能力。对高中化学教学中学生高阶思维能力进行研究,旨在优化当前教学结构,构造出一套完整的、科学的化学课程教学体系,不断提升教学质量,为促进学生全面发展打下坚实基础。因此,文章将从高中化学教学中培养学生高阶思维能力的重要性、原则以及策略等多个角度进行分析。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分