咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >透视“解决问题的策略”的教学要求 收藏
分享

透视“解决问题的策略”的教学要求

作     者：徐顺湘 

作者机构：江苏江阴市晨光实验小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2010年第6期

页      面：48-48,49页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：教学要求 《数学课程标准》 解决问题策略 实践能力 创新精神 课程目标 言简意赅 策略教学 

摘      要：《数学课程标准》在“课程目标中明确指出要让学生“形成解决问题的一些基本策略．体验解决问题策略的多样性．发展实践能力和创新精神。这一目标要求言简意赅。笔者认为，只有准确、全面和深刻地把握教学目标的本质要求．才能确保策略教学的有效到位。本文试图结合自己的实践和思考．

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分