面对新高考“3+1+2”模式选科挑战的班级管理与心理健康教育研究
作者机构：贵州省六盘水市第十中学
出 版 物：《教书育人》 (Educator)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：42-44页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 0401[教育学-教育学] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
主 题：新高考“3+1+2”模式 班级管理 学生心理健康 选科挑战
摘 要：新高考“3+1+2模式实施的目的是通过更加灵活的选科制度，推动学生的个性化发展。这种模式给班级管理、学生心理健康等方面带来了新挑战，班级管理策略是：强化选科指导与规划和建立灵活有效的班级管理制度。心理健康教育措施是：开展针对性的心理辅导活动和培养学生的心理调适能力。通过对新模式班级管理中存在的困境、对学生心理健康产生的影响及应对策略进行论述，对教育工作者及学生起到引导与帮助作用。
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