利用读思达学习法促进小学语文深度学习的策略研究
作者机构：沙河市第一小学河北邢台054000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0197-0200页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：随着当前新时期课程体系改革与发展,小学语文学科教学工作不再是以往传统字词语句的浅层分析,教学重心从知识技能培养向学生核心素养发展转变,为此,在小学语文课程教学中,教师要转变教学思想,将读思达理念运用到实践中,引导学生参与学习活动,自主学习思考,培养学生的能力和素养,从而实现新课程目标。本文将从实际出发,简要阐述当前语文课程教学现状,分析读思达学习法的应用意义,并探究利用读思达学习法促进语文深度学习的有效策略。
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