新文科建设背景下古代汉语教学任务设计的探索与思考
作者机构：武汉大学文学院
出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：24-29页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2023年湖北本科高校省级教学改革研究项目、2023年武汉大学一流本科专业建设项目“传统文化守正创新视域下的教材建设与思政育人模式探索”
摘 要：在新文科建设的背景之下,作为传统的基础核心课程,古代汉语的课程建设和人才培养也面临着更高的时代要求。教学任务作为教学设计的要点之一,对于科学推进课程建设、落地人才培养有着切实的意义。在立足古代汉语的课程性质与培养目标的基础上,在秉承守正尊古、知行合一的理念指导下,探索以“兴趣点+思考力+知识点为宗旨的教学任务设计,在教学实践中思考并推进传统文科课程的创新发展之路。
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