体验式教学在小学音乐教育中的应用
作者机构：薛城区龙潭实验学校山东枣庄277000
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0093-0096页
摘 要：艺术教育越来越受到教育界的重视,音乐教育是小学阶段艺术教育的重要内容。小学音乐教育以音乐审美为核心,强调音乐知识教育和美感培育,音乐学习过程是审美与体验的过程,是情意过程与认知过程的统一。小学阶段音乐教学应该更加强调学生的参与意识与体验感,可以借助体验式教学提高学生课堂参与度,本次研究中就体验式教学在小学音乐课堂教学中的应用进行介绍和分析。首先就体验式教学定义及特征进行分析,分析体验式教学应用于小学音乐课堂价值,最后探究体验式教学应用于小学音乐课堂策略,更新教学目标,创新教学方法,创设教学情境,开展综合实践,组织音乐游戏,融入美德教学,借助多种教学手段等。希望能够给予一线教师一定的参考和借鉴。
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