小学数学数形结合学习策略
作者机构：南昌市桃源小学江西南昌330009
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0037-0040页
摘 要：数学思想是数学的灵魂,是解决数学问题的关键所在,而将数形结合思想与小学数学学习充分融合起来,对小学生发展抽象逻辑思维有重要积极作用。基于此,本文详细探讨了小学数学数形结合的学习策略极其实施建议。小学数学中数形结合的学习策略,涉及课前准备、课堂学习和课后学习三个阶段,每个阶段都有其独特的学习方式。为了确保提出了这些学习策略能够被有效落实,并充分发挥其作用,提出了一些建议,覆盖提供丰富的学习资源、建设良好的学习环境、构建家校合作机制和提供个性化学习支持等层面。
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