传统雕艺在幼儿园美术教学中的渗透策略
作者机构：福建省泉州市惠安县第二实验幼儿园
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第20期
页 面：143-145页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：福建省惠安县教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“本土雕艺文化资源促进幼儿美术核心素养的策略研究”(项目编号:HA1452-147)的研究成果
摘 要：幼儿园作为学前教育的重要组成部分，在培养幼儿生活能力以及综合素养方面发挥着关键的支撑作用。在幼儿园的教育教学过程中，教师要着眼于幼儿综合素养发展的实际需求，积极创新幼儿教育的形式和内容，进一步促进幼儿园教育工作的创新和发展。雕刻是我国传统文化体系中重要组成部分。在幼儿园的美术教学活动中，将传统雕艺和幼儿园美术教学进行巧妙地融合，不仅可以让幼儿园美术教学的活动和内容变得更加丰富，也可以帮助幼儿更好地接触和学习传统文化，在寻雕艺、识雕艺以及创雕艺的过程中，带动幼儿综合素养的全面发展。基于此，教师有必要
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