巧构图形解题明晰思维路径——以一道2022年丽水中考题为例
作者机构：浙江省杭州市富阳区大源中学浙江省杭州市311400
出 版 物：《家长读本》
年 卷 期：2024年第10期
页 面：10-12页
主 题：基本图形 核心素养 教材习题 解题过程 思维路径 发散性思维 解决问题的能力 一题多解
摘 要：以一道中考题为例,还原学生在解决几何综合问题时的难点,针对学生的困境,思考提高学生解决几何问题的策略。利用教材习题,设置半开放问题,提高学生的析图能力;通过一题多解,多解归一,学会构图,培养学生发散性思维的同时,获得基本图形,积累基本经验;注重反思,尝试对习题改编,抓住问题的本质,引导学生创图,注重思想、方法的引领,让学生在解题过程中掌握思考、解决问题的一般思路、方法,提高学生解决问题的能力,落实核心素养。
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