小学音乐课堂教学评价方式探究
作者机构:江苏省南通市如皋市志颐小学
出 版 物:《小学生(下旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期:2024年第8期
页 面:61-63页
摘 要:在小学阶段的音乐教学实践中,教师对课堂教学活动进行改革创新,构建起全新的教学评价模式,能使音乐课堂教学评价取得良好的发展成效。鉴于此,本文就从音乐课堂教学评价模式的创新入手,探索多种教学评价方式的多元化开发和应用,以有效支撑教学评价体系的全面改革,为音乐教学活动的改革发展提供助力。