练笔巧设计 提效促发展――浅析如何让阅读教学中的随文练笔更高效
作者机构：苏州市沧浪新城第四实验小学校
出 版 物：《读友》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：25-27页
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。统编教材在编排上也重点关注单元内的读写一体化,这为语文阅读教学中随文练笔的实施提供了支持。在小学语文阅读教学中,教师要重视随文练笔,精准把握契机,以随文练笔助力学生的读写学习,发展学生的语言能力,巩固、深化教学效果。基于此,文章主要对如何让阅读教学中的随文练笔更高效进行了简要论述。
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