看见幼儿的游戏 见证幼儿的成长——“四式”嵌入式评价在“丛林游戏”中的实践运用
作者机构：浙江省杭州市钱塘区观澜幼儿园
出 版 物：《今日教育（幼教金刊）》 (Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：36-38页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：特色课程 实践运用 组织与实施 嵌入式评价 评价形式 游戏形式 幼儿 四式
摘 要：“丛林游戏是我园“趣·丛林特色课程中的主要游戏形式。随着“丛林游戏的深入开展,教师逐渐将嵌入式评价运用到丛林游戏的组织与实施过程中,以能看懂、能操作的评价形式让幼儿看见自己的游戏、思考自己的发现、解决自己的问题、见证自己的成长。
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