审题精“细”,立意在“我”——《审题与立意》课例品赏
作者机构：长兴县教育研究中心浙江湖州313100
出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期：2024年第25期
页 面：92-96页
摘 要：统编高中语文教材选择性必修上册第二单元的写作指导是“审题与立意,以往的苏教版教材中很少出现这样的写作指导和任务活动。根据教材的写作要求来看,主要是审题清楚,立意准确、具体且体现独特性。课堂用湖州艺术大师吴昌硕先生的《葫芦图》开场,以寓言故事“惠子的葫芦有用无用即本单元《五石之瓠》的白话文改编之讨论为课堂抓手,提炼关键词,以新、实、“我为立意路径,从葫芦之用到“我之用,逐层进行“审材料之意,立文章之意,立人生之意的课堂深入,在培养学生的语言运用和逻辑思维能力的同时,引导学生思考“我之用。
维普期刊数据库
同方期刊数据库