大班幼儿早期阅读的特点及指导策略研究
作者机构：山东省威海市文登区秀山实验幼儿园
出 版 物：《新智慧》
年 卷 期：2024年第16期
页 面：117-119页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：在幼儿园日常教学活动中,注重对大班幼儿早期阅读培养,可以激发其阅读兴趣,并使其在自主阅读过程中潜移默化地形成良好的阅读习惯及阅读能力,掌握阅读方法。根据大班幼儿早期的阅读特点制定针对性的阅读指导策略,不仅可以进一步提高幼儿阅读能力水平,促进身心健康发展,还能为其顺利过渡幼小衔接打下坚实基础。
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