基于BOPPPS模型的数值分析课堂教学设计——以拉格朗日插值法为例
作 者：吕家鑫 何欢营 赵世芳
作者机构：新疆理工学院理学院
出 版 物：《山西青年》 (Shanxi Youth)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：163-165页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 070102[理学-计算数学] 0701[理学-数学]
主 题：BOPPPS模型 教学设计 数值分析 拉格朗日插值法
摘 要：针对数值分析课程教学中所存在的难点问题，以拉格朗日插值法为例，从课堂引入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个阶段进行BOPPPS教学模型的设计，旨在提高学生的解决问题的能力，提升教学质量。
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