浅析阅读理解考试中的测试方法效应问题
A Tentative Analysis of the Test Method Effect in Reading Comprehension Tests作者机构：广东技术师范学院大学英语教学部广东广州510665
出 版 物：《广东技术师范学院学报》 (Journal of Guangdong Polytechnic Normal University)
年 卷 期：2007年第28卷第6期
页 面：89-93页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
主 题：测试方法效应 阅读理解 单项选择 信息转移 项目反应理论
摘 要：本文研究的是不同的测试方法—单项选择和信息转移—是否会在阅读理解考试中产生测试方法效应的问题。除对学生的考试成绩(分数)进行分析外,本研究还进一步对试题的难度值进行了分析,而本研究中试题难度是通过项目反应理论(Item Response Theory)计算得到的。结果显示不同测试方法的确会影响题目难度及考生的考试表现,就试题难度而言信息转移比单项选择更难。
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