探寻陶养教育真谛 构建慢生长的乐园——幼儿园陶养教育文化实践的研究
作者机构：天津市北辰区北仓幼儿园
出 版 物：《启蒙》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：16-17页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：幼儿园教育 教化作用 园所文化 办园理念 人文环境 健全人格 良好品行 悦纳
摘 要：“陶养教育即陶冶和怡养品格的教育,对幼儿养成教育有指导教化作用。将陶养品格贯穿幼儿园教育的始终,能够以熏染的方式,塑造幼儿的良好品行,陶铸健全人格,帮助幼儿全面发展。“陶养教育文化是基于幼儿园陶养教育实践中形成的园所文化。幼儿园以“本真童年,自然生长为办园宗旨,秉持“陶养立人,共享共生的办园理念,让幼儿在自然、蕴美、趣味的物化育人环境和尊重、平等、悦纳、支持的良好人文环境中浸润、陶冶其品格和素养。
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