融入人文素养教育的课堂教学模式与内容改革路径探究——以地理信息科学专业课程为例
作者机构：南宁理工学院 土木与工程学院广西 桂林 541006 广西桂林农业学校广西 桂林 541006
出 版 物：《科教导刊（电子版）》 (The Guide of Science & Education)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：183-185页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022JGB481:广西高等教育本科教学改革工程项目
摘 要：人文素养教育是大学教育的重要组成部分,理工科专业往往注重专业技能的传授,忽视对人文素养的教育,造成大学生人文素养的缺失,对学生在社会上的持续发展产生不利影响.因此,在重视专业教育的同时须注重人文素养教育.文章以地理信息科学专业为例,通过课堂教学模式改革,专业课程人文知识、人文精神的挖掘,探索人文素养教育融入的路径,并通过讨论教师素养提升及加强校园文化建设方式方法等,以期提升地理信息科学专业学生的人文素养,达到培养复合型创新人才的目的.