高职信息技术课程中职业核心素养的融合与实践
作者机构：江苏旅游职业学院
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：49-52页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“教育数字化背景下计算机专业课程思政的实践研究”,项目编号:2023SJYB2114 全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究课题一般专题类“课程思政与计算机课程教育教学深度融合研究”,项目编号:2023-AFCEC-312
摘 要：职业核心素养的培养是高职信息技术课程实现“三全育人的核心环节，对于学生的全面发展具有举足轻重的作用。本文以高职信息技术课程为具体研究对象，从职业素养目标设定、职业素养素材融入以及教学效果评估三个方面，全面分析了职业核心素养教学实践中所面临的关键挑战。围绕课程标准、人才培养方案、职业核心素养提升方案等关键要素，结合具体的教学案例，深入探讨了信息技术课程中职业核心素养的有效培养路径。本文旨在为高职信息技术课程在职业核心素养培养方面提供有益的参考与启示，以促进学生综合素质的全面提升。
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