海峡两岸工业设计教育资源共享型联盟教学创新研究——以MOOC为例
作者机构：南京理工大学设计艺术与传媒学院
出 版 物：《美术观察》 (Art Observation)
年 卷 期：2015年第8期
页 面：128-129页
核心收录：
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：工业设计教育 MOOC 海峡两岸 共享型 社会交流 设计过程 经济合作 相似度 融合化 教育资源共享
摘 要：近年来,随着海峡两岸经济合作与社会交流的越发密切,不断促进海峡两岸社会文化的相似度、认同感增强。伴随之,在两岸工业设计领域大范畴的交流过程中,工业设计的设计风格、设计理念以及设计教育在不断地体现着相近化与融合化的趋势。诚然,尽管海峡两岸的社会各领域交流处于空前繁荣的局面,但是无论从时空的局限性还是社会的局限性,都在一定程度上限制了以文化教育领域为代表的两地社会交流的程度及形式。现状喜忧参半,一方面是两岸交流融合不可逆转的历史必然趋势,另一方面是因体制、
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