教学研究型大学综合性设计性实验的深层次探讨

作     者：范海燕 解利群 

作者机构：西安理工大学陕西西安710048 西安交通大学陕西西安710049 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2014年第19期

页      面：206-207页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：教学研究型 综合性 设计性 大学实验 

摘      要：实验教学作为高等学校教学工作的重要组成部分,是培养合格人才的基本环节。目前,国内大多数高校开设的实验内容主要是一些验证性、模拟演示性或者是测量性的实验,教学模式较为单一。验证实验是指为了巩固学生的理论课程的基本知识而开设的,强调演示和证明,注重实验的结果而不是实验过程的实验。它有利于培养学生的实验操作、数据处理和技术技能。这种实验模式对于刚涉猎专业学科的学生是有必要的。它只是知识的简单应用及单纯的技能训练,各实验题目缺乏有机的结合,不利于学生知识结构的纵向和横向联系。架构新的实验教学体系,积极开设综合性设计性实验,开展综合性设计性实验的新教学模式。