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设计性、研究性物理实验实例介绍

中国大学教学 2005年第12期 14-15页

作者：马世红王煜赵在忠沈元华复旦大学物理教学实验中心

长期以来,基础物理实验的教学模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死.实验内容基本是验证性和测量性的,缺乏由学生自己设计的带有研究性的内容.一个班的学生常常读相同的教材、在相同的仪器上做相同的实验,仪器也都由实验技术人员安排好... 详细信息

长期以来,基础物理实验的教学模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死.实验内容基本是验证性和测量性的,缺乏由学生自己设计的带有研究性的内容.一个班的学生常常读相同的教材、在相同的仪器上做相同的实验,仪器也都由实验技术人员安排好,不出故障;学生只要按教材上的实验步骤去做,就能成功地测到实验数据,完成物理实验.这种呆板的、千篇一律的实验教学内容和方式在一定程度上限制了学生的主动性与积极性,难以激发他们独立思考的兴趣和激情.学生自己没有从失败中寻找成功之路的切身经历和体会,将抑制学生的个性发展,因而不利于创新人才的培养.因此,多年来我国培养的学生与先进国家的学生相比,在考试中往往可以名列前茅,但到实际工作中,却常常缺乏实际动手能力,更缺乏独立思考和创新意识.

关键词：物理实验设计性研究性实验教学内容实例实际动手能力教学模式教学方法实验内容人员安排

设计性实验的设计原则——不确定度传递公式在设计实验中的应用

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太原理工大学学报 2005年第S1期36卷 144-146页

作者：周秀娟张淑镜桂林电子工业学院广西桂林541004 太原理工大学档案馆山西太原030024

文章对设计性实验的设计原则进行了阐述,并通过具体实例分析了设计实验的实验方案、测量方法、测量仪器、测量条件的选择方法。

关键词：不确定度设计性设计原则

设计性实验在“大学物理实验”课程中的设置与评价

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实验技术与管理 2010年第5期27卷 137-139页

作者：苏学军张立春张勇海军航空工程学院

设计性实验作为大学物理实验课程中独立的一个教学环节，在培养学员综合素质和创新能力等方面具有不可替代的作用。结合设计性实验课程的教学特点，介绍了设计性实验在大学物理实验课程中的实施与评价方法。

关键词：设计性实验大学物理设置评价

设计性、综合性试验在动物医学专业试验教学中的重要性

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黑龙江畜牧兽医 2009年第6期 118-119页

作者：石玉祥李存闫金坤马兴树河北工程大学

设计性、综合性试验作为近年来崭露头角的新型试验，在激发学生学习兴趣、训练动手操作能力，特别是在培养学生创造性思维能力方面有着无法比拟的作用．

关键词：试验教学动物医学专业设计性创造性思维能力动手操作能力学习兴趣学生

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人体解剖学开放性设计性实验教学

解剖学杂志 2009年第5期32卷 705-706页

作者：陈立强钟震亚杨宇韩淑云佳木斯大学基础医学院人体解剖学实验室佳木斯154007 佳木斯大学基础医学院局部解剖学教研室佳木斯154007

实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节。人体解剖学实验室是培养医学生重要场所，所以为这门古老的基础医学课引进崭新的开放性设计性实验教学模式，有利于培养具有实践能力、科研能力及创新能力的高素质医学人才。

关键词：实验教学模式设计性人体解剖学人才培养目标高素质医学人才解剖学实验室培养医学生基础医学课

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直觉瞬间的“设计性”与“非设计性”体验

美苑 2011年第6期 52-53页

作者：马传龙不详

摄影是抓取“决定性”瞬间的艺术，瞬间揭示了时间流在其隐秘处所藏匿的信息。著名的人文摄影家亨利·卡蒂埃·布列松，认为相机是直觉与自发性反应的工具，因为现实正在逃遁，摄影是瞬间的反映。而这种似乎非设计性的表达也是布列松摄... 详细信息

摄影是抓取“决定性”瞬间的艺术，瞬间揭示了时间流在其隐秘处所藏匿的信息。著名的人文摄影家亨利·卡蒂埃·布列松，认为相机是直觉与自发性反应的工具，因为现实正在逃遁，摄影是瞬间的反映。而这种似乎非设计性的表达也是布列松摄影概念中的核心和精华。他说：“实际上，我对摄影本身并无兴趣，我的兴趣在于抓取若干分之一秒的现实。”这是一件简单快捷的方式，但他认为困难的是摄影师与世界的关系。

关键词：设计性瞬间直觉摄影家决定性摄影师艺术

发挥中心实验室优势,面向本科生开展设计性开放性实验教学活动

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解剖学杂志 2008年第4期31卷 601-602页

作者：贾雪梅韩卉沈韶辉黄大可张佐阳安徽医科大学形态学中心实验室合肥230032

我国高校本科生大多是按照课本设定的内容进行验证性实验,基本是按照指定的内容.在规定的时间内,让学生完成的。这样培养的学生很少积极主动地思考问题.缺乏探究真谛的热情.结果表现为学生知识面狭窄.缺乏想象力和创造力.不利于发挥学... 详细信息

我国高校本科生大多是按照课本设定的内容进行验证性实验,基本是按照指定的内容.在规定的时间内,让学生完成的。这样培养的学生很少积极主动地思考问题.缺乏探究真谛的热情.结果表现为学生知识面狭窄.缺乏想象力和创造力.不利于发挥学生的主动性。开展设计性开放性实验教学,在一定程度上可以弥补这种不足。[第一段]

关键词：设计性本科生中心实验室开放性实验教学活动验证性实验实验教学学生

宋代院画中的“设计性”特征以《五色鹦鹉图》为例

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新美术 2015年第7期36卷 129-131,105页

作者：夏盛品

院画大体形成于北宋时期，其中尤以宋徽宗时期的院画最为著名，奠定了后世所谓“院画体”的基础。日本学者白石和也在《视觉传达设计史》中明确提出：“图像记号是双方集合的产物——描绘的线条以及那些构成摄影图版画像基本形式的点，... 详细信息

院画大体形成于北宋时期，其中尤以宋徽宗时期的院画最为著名，奠定了后世所谓“院画体”的基础。日本学者白石和也在《视觉传达设计史》中明确提出：“图像记号是双方集合的产物——描绘的线条以及那些构成摄影图版画像基本形式的点，平面设计的工作就是利用这样的元素去制作图形、选择图形、配置画面去传达信息，引发人们的思考。

关键词：《五色鹦鹉图》设计性宋代北宋时期视觉传达日本学者平面设计宋徽宗

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基础物理实验与设计性实验衔接的探究与实践

大学物理 2008年第7期27卷 34-36页

作者：刘燕胡经国周岚扬州大学物理科学与技术学院江苏扬州225002

设计性物理实验对学生创新能力的培养有着非常重要的作用,但具体实施过程中出现的各种矛盾削弱了其在实践方面的功能.为解决这些矛盾,我校在物理专业的基础物理实验与设计性实验衔接方面作了新的尝试和探索,有较大收获.

关键词：物理实验设计性过程衔接