基于教学评一体化的初中英语阅读教学实施策略
作者机构：大田县鸿图中学
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第28期
页 面：58-60页
基 金：2023年度福建省教育科学规划课题“核心素养下初中英语阅读课‘教学评一体化’的实践研究”(立项编号:FJJKZX23-132)的研究成果
摘 要：随着新课标的实施，初中英语教师应注重紧密结合教学、学习、评价三个要素，促进教学评一体化，在教学目标引领下创设综合性、整体性教学环境。初中英语阅读教学中，学生通过分析和评价的手段能在获取语言知识的同时积累经验、提升思维水平。而教师评价能引领学生反思、促进教学优化。评价是初中英语阅读教学的重要组成部分。初中英语阅读教学中，教师应从优化评价标准、活动承载评价、以评促学、以评促教四个方面着手，创设教学评一致的良好育人生态。
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