社会与情感能力发展中家庭教育的应有作为
作者机构：江苏省常熟市实验小学215505
出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：42-45页
摘 要：在对样本学生的家庭教育缺失或缺位情况进行梳理后发现,心理上的疏离、放而无度的溺爱、高不可攀的教育期望、父母关系失调等不利于学生社会与情感能力的发展。从相关个案入手,阐述家庭教育在培养学生社会与情感能力方面的应有作为:消融冷漠的冰霜,建立和谐的亲子关系;告别父母的权威,建立平等的亲子关系;控制自身的情绪,建立信任的亲子关系。
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