寻绎与重塑:人工智能时代技术技能人才发展之镜

作     者：苑大勇 张璞 Yuan Dayong;Zhang Pu

作者机构：北京外国语大学国际教育学院北京100089 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2024年第45卷第22期

页      面：25-32页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“新质生产力发展视域下职业教育人才培养模式研究”(2024JX028),主持人:张璞 北京市社会科学基金一般项目“社会生态系统中北京—伦敦职业教育协同发展比较研究”(19JYB009),主持人:苑大勇 

主　　题：技术技能人才 技术知识 人工智能时代 新质生产力 职业教育 

摘      要：优化技术技能人才培养模式是人工智能时代工作世界变化与教育世界改革的共同诉求,也是发展新质生产力的关键要素。技术知识作为职业教育知识论的基础,从根本上回答了职业教育需要培养什么样的人这个核心问题。人工智能时代生产方式的重构与生产技术的革新,使技术知识呈现出生产精细化、结构综合化、边界模糊化等变革特征。技术知识的变革需要创新型、复合型、发展型的技术技能人才。针对技术知识变革与技术技能人才诉求,应完善职业教育培养体系,由“裂隙化转向“系统化;深化产教融合育人机制,由“孤立化转向“协同化;革新职业教育课程教学体系,由“过密化转向“科学化。