高校班级规模对教学效果的影响研究
作者机构：商丘师范学院环境与规划学院 商丘师范学院建筑与土木工程学院河南商丘476000
出 版 物：《赤峰学院学报（自然科学版）》 (Journal of Chifeng University(Natural Science Edition))
年 卷 期：2012年第28卷第14期
页 面：188-189页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2011年商丘师范学院教学改革项目"基于产学研平台构建的城市规划专业教学改革探索"(2011JGXM55)
摘 要：运用调查问卷方法,在SPSS统计软件支持下,研究高等学校班级规模对教学效果的影响,发现班级规模对教学效果影响明显,班级规模越大,正面影响越小,负面影响越明显.120人的班级规模最不利于学生学习成绩提上和学习行为培养.采用简单相关分析、等级相关分析和双变量回归模型的统计学方法,分析了班级规模与班级平均学习成绩的关系,发现班级规模与班级平均成绩呈线性相关,班级规模是影响班级平均成绩的一个重要因素.由于班级人数的多少是可以人为控制的,因此可以用来作为提高教学质量的方法之一.
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