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优化数学活动,发展思维能力

作     者：饶明生 

作者机构：江西省广昌县第五小学 

出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2024年第26期

页      面：71-72页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：口头讲解 儿童心理学家 教学数学 皮亚杰 传统教学 发展思维能力 优化数学 抽象思维 

摘      要：瑞士著名儿童心理学家皮亚杰指出:“传统教学的最大弊端,就在于重视口头讲解,忽略了从实际操作开始教学数学。小学生的形象思维远胜抽象思维,他们有很强的好奇心和动手欲望。有研究表明,用耳朵听的学习活动效率最低,其次效率较低的是用眼睛看的学习活动。

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