小学语文精准教学范式建构与实践探索
作者机构：苏州市劳动路实验小学校
出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：43-45页
摘 要：精准教学对提高小学语文教学质量具有重要的意义。精准教学强调因材施教,关注学生个体差异,可以使教学更贴合学生需求。在教学目标的制订上,精准教学以学生核心素养为导向;在教学内容的设计上,精准教学聚焦关键知识点和能力;在教学策略与方法的运用上,精准教学关注个性化和差异化。精准教学要求教师转变为学生的引导者和合作者,还需要学生主动参与学习并提高自主学习能力。同时,精准教学需要建立过程性评价和增值性评价相结合的多元化评价体系。精准教学理念的应用,可以更好地激发学生学习兴趣,帮助学生全面发展语文能力。教师需要不断地学习和实践,推进小学语文精准教学,提高教学质量。
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