三级架构、三环推进:名师工作室促进乡村教师专业发展的探索——杭州市临平区的实践
作者机构：浙江省杭州市临平区教育局 浙江省杭州市临平第五中学摘
出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学管理）》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：118-122页
基 金：杭州市教育科研教师教育课题“三级联动:名师工作室促进乡村教师专业发展的路径研究”(课题批准号:2024JSJY134)的阶段性研究成果
摘 要：乡村教师的专业发展是乡村教师当前面临的主要问题之一。名师工作室作为一种介于教育行政部门、教师发展机构和学校之间,且具有相对独立性的组织,在促进教师专业发展方面具有独特作用。杭州市临平区通过联动区内外资源,形成名师工作室区、片、校三个层级的组织架构,建构提升乡村教师课堂教学、教学研究、示范引领能力的三条路径,同时优化名师工作室组建、运行、考评三个环节,发挥了名师工作室助力乡村教师专业发展的作用。
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