咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >以“形”释“数” 化难为易 收藏
分享

以“形”释“数” 化难为易

作     者：岁兴勇 郁英 

作者机构：淮阴师范学院附属小学 淮安市淮海路小学 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2013年第12期

页      面：90-91页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“形” “数” 数学思想方法 直观形象性 数形结合 数量关系 数学问题 学生 

摘      要：数形结合是重要的数学思想方法之一。就是“以形释数或“以数释形。以形释数，即以“形为手段，用它的直观形象性来刻画数的概念、揭示数的规律、分析数量关系，使抽象的数学直观起来，进而促进学生准确把握数学问题的本质，并能数学地、富有创造地展开思考。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分