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基于主题意义的小学英语单元作业设计与应用——以PEP《英语》六(上)Unit 1 How can I get there?为例

作者：徐玲灵

作者机构：浙江省衢州市常山县天马第一中心小学

出版物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年卷期：2024年第24期

页面：67-69页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学英语单元整体教学英语课程改革学科育人《英语》单元作业主题意义新课标

摘要：新课标倡导的单元整体教学需要对单元内容进行必要的整合和重组,这就要求单元作业也要具备整合性、关联性和发展性。教师需要基于单元整体教学目标,以单元为基本单位进行作业整体规划,对作业内容进行删减、改编、重组和统筹分配。通过单元作业设计改革推动英语课程改革,以作业为载体真正实现学科育人。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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