基于核心素养培育小学生道德思维的课堂实践研究——以五年级道德与法治“宪法是根本法”一课为例
作者机构：上海市黄浦区北京东路小学
出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)
年 卷 期：2024年第S2期
页 面：71-73页
摘 要：小学道德与法治课程作为小学德育工作的主渠道,在培养学生的理想信念、公民素质和健全人格方面起到了重要的作用。本文以社会主义核心价值观为导向,基于道德与法治核心素养,以五年级道德与法治“宪法是根本法教学为例,通过多样化、体验式的课堂学习活动,培养小学生的道德思维(道德观念、道德认知、道德情感、道德信念),提升其道德判断和思维能力,形成对道德现象和发展规律的认知过程。
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