提高小学生阅读能力之我见
作者机构：重庆市万州区福建小学
出 版 物：《科学咨询(教育科研)》 (Policy & Scientific Consult)
年 卷 期：2015年第8期
页 面：14-15页
摘 要：在阅读教学中,恰当地、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言、思维和陶冶情感。同时,它也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,既可促进学生对知识的理解和记忆,又可帮助学生积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力。
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