“文学阅读与创意表达”任务群作业设计实践策略——以小学中高学段为例
作者机构：安徽省合肥市长丰县教育体育局教研室 安徽省合肥北城中学
出 版 物：《课程教材教学研究（上半月）》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：17-22页
基 金：安徽省教育科学研究项目课题“核心素养视域下‘文学少年’培养工程的实践研究”(皖教秘223号)阶段研究成果
摘 要：根据小学中高学段学生的特点和需求,如何设计符合其认知发展水平的“文学阅读与创意表达任务群作业。本文结合实践案例,提出依体而设、因文而定、因人而异、因境而迁、秉需而构的“文学阅读与创意表达任务群作业设计策略,为相关教学实践提供有益的参考。
维普期刊数据库
同方期刊数据库