英语口语表达课中教师角色的课例分析
作者机构：苏州市实验小学校
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第19期
页 面：154-156页
摘 要：在英语口语教学中，学生是课程全程的参与者，而教师在课程环节中担任着多元且重要的角色。教师是指导员，指导学生开展各类活动；教师是导演，设计活动情节并设置学生的活动角色；教师是裁判，判断学生的活动完成与否，行为表达是否合适，活动实施情况的好坏。整个过程中，口语教师担任的多元角色能够改变传统口语教学中教师“一言堂的情况。因此，在英语口语教学中，调整教师的角色能够激发学生表达的兴趣，改善学生口语表达能力。本文从分析英语教师在口语表达课中所扮演的多元角色出发，着力探讨高效英语课堂中教师的角色。
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