基于Rasch模型的高中地理学科核心素养测评工具的设计与研究——以“人地协调观”为例

作     者：李月明 王志航 李继友 庞艳辉 周丹丹 Li Yueming;Wang Zhihang;Li Jiyou;Pang Yanhui;Zhou Dandan

作者机构：内蒙古师范大学地理科学学院内蒙古呼和浩特010020 呼和浩特市第一中学内蒙古呼和浩特010030 奈曼旗第一中学内蒙古通辽028300 呼和浩特市第十四中学内蒙古呼和浩特010010 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2024年第15期

页      面：42-47页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：Rasch模型 地理学科核心素养 人地协调观 

摘      要：为准确评估高中生人地协调观水平,本文基于《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》对人地协调观的定义及水平划分,开发了一套测评工具,并利用Rasch模型对其进行检验和优化。结果显示:(1)该工具在单维性检验、数据模型拟合等方面表现良好,其有效性得到验证。说明根据现有研究,可整合出指向核心素养的有效测评工具。(2)Rasch模型是评估测评工具质量的有效方法。(3)学生的人地协调观水平在整体及不同学校间存在显著差异。