护生护患沟通能力与职业认同感的相关性

作     者：林钰铮 于红虹 华景荷 张梦婷 张辰钧 葛莉 LIN Yuzheng;YU Honghong;HUA Jinghe;ZHANG Mengting;ZHANG Chenjun;GE Li

作者机构：福建中医药大学护理学院福州350122 

出 版 物：《济宁医学院学报》 (Journal of Jining Medical University)

年 卷 期：2024年第47卷第4期

页      面：333-337页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(221003231014540) 福建中医药大学2019年教育教学改革研究项目(一般项目)(XJJGY1926) 

主　　题：本科护生 职业认同感 语言与社会交往 

摘      要：目的了解护理本科生的护患沟通能力与职业认同感现状,探讨两者之间的相关性。方法2022年6月至2022年7月,采取目的抽样的方法,选择福建省五所公办本科院校的护理学专业三年级学生作为调查对象,采用护士职业认同评定量表、护患语言与社会交往问卷进行调查。结果509名护理本科生护患语言与社会交往问卷得分为116.00(105,124)分,职业认同得分为116.00(103,123)分。护患沟通能力各维度及总分与职业认同感呈正相关(P0.001)。多元线性回归分析结果显示,职业社会支持、职业社交技能是护患沟通能力的影响因素。结论护生职业认同感处于中等水平,护患沟通能力较好。职业认同感越高其护患沟通能力越高。建议护理教育者采取针对性的干预措施,增加护生的职业认同感,提高其护患沟通能力。