城市空间的儿童参与和语言能力发展——以商业空间的儿童友好实践为例
Children’s Participation in Urban Spaces and Language Ability Development:A Case Study on Child Friendly Practices in Commercial Spaces作者机构：上海外国语大学语言研究院 上海外国语大学中国外语战略研究中心
出 版 物：《城市观察》 (Urban Insight)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：104-114,162页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 0813[工学-建筑学] 0833[工学-城乡规划学] 083302[工学-城乡规划与设计]
基 金：国家语委“十四五”科研规划2023年度重点项目(研究基地项目)“儿童友好城市建设的空间语言学研究”(ZDI145-54)成果
摘 要：本研究从儿童的视角来看城市商业空间的设计、布局与使用,探讨儿童友好城市建设如何通过赋能儿童的观察能力和语言能力来促进包容性公共空间的发展。通过赋能儿童以研究者的身份对城市公共空间进行观察、体验、访谈,为儿童营造与公共空间负责人进行真实沟通的话语空间,最终由儿童在调研和访谈的基础上设计并呈现儿童友好的公共空间。本文呈现了赋能儿童对商业空间进行观察和表达建议的过程,讨论如何营造儿童友好话语空间以激活儿童参与公共空间意义共创的语言能力。
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