浅论游戏在当前幼儿园课程中的问题及对策——以雅安市天全县第一幼儿园为例
作者机构：西华师范大学教育学院
出 版 物：《文教资料》 (Data of Culture and Education)
年 卷 期：2014年第21期
页 面：157-158页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：教师儿童观 教学游戏化 幼儿需要 课程评价机制 家长观念
摘 要：随着《幼儿园规程》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》的实施,游戏在幼儿园课程中的地位越来越重要。但是,游戏在当前幼儿园课程中还存在以下四个问题：教师的儿童观存在偏差,限制幼儿的主体性;游戏和教学难以平衡,无法发挥游戏的优势;游戏与幼儿的需要无法对接,失去游戏的价值;家长的传统游戏观念导致课程功利化。为了更好地发挥游戏在幼儿园课程中的作用,现以雅安市天全县第一幼儿园为例,提出以下四个建议：改变教师的儿童观,释放幼儿的天性;教学活动游戏化,充分发挥游戏的优势;基于幼儿的需要,设计适合幼儿的游戏课程;定期召开家长会,树立家长正确的游戏课程观。
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