小学教育专业现代汉语课程培养应用型人才的探析

作     者：韦扬波 

作者机构：广西河池学院教师教育学院 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2014年第18期

页      面：77-79页

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0401[教育学-教育学] 050103[文学-汉语言文字学] 04[教育学] 05[文学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2011年广西教育科学十二五规划课题:提高广西新建本科院校现代汉语教育教学质量策略研究 项目编号:2011C0102 

主　　题：现代汉语课程 人才培养方向 小学教育专业 应用型人才 学习能力培养 汉语基础知识 职业发展 教育技能 

摘      要：小学教育专业人才培养方向的明确性，决定了现代汉语课程教育教学对于其未来职业发展与专业成长的重要性。小学教育阶段，小学生现代汉语知识教育的基础性地位，需要加强对应用型教育人才的培养，以满足对小学生学习以及学习能力培养的需要。本文从以下三个方面探析小学教育专业现代汉语课程对应用型人才的培养。 一、小学教育专业现代汉语课程培养应用型人才的技能方向1．汉语基础知识教育技能现代汉语是为培养小学语文教师提供知识储备的课程，这就决定了现代汉语课程在应用型人才技能培养中的汉语基础知识教育技能方向。在教学实践中，体现在两个方面：一是“推广普及语言学知识，即通过现代汉语课程的教学，让学生从自己未来的职业可能性与职业发展的知识依赖性层面，加强相关现代汉语知识的学习；让他们能在自己未来的实际工作中，培养小学生坚实的现代汉语基础，以及主动学习汉语语言与文学的意识。