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小初高数学的关联性教学探析

作     者：符晓燕 

作者机构：江苏省如东高级中学 

出 版 物：《数学之友》 (Company in Mathematics)

年 卷 期：2014年第28卷第16期

页      面：18-19页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：数学教师 教学相长 关联性 数学认识 

摘      要：数学教师只有对学生在小学、初中、高中阶段的数学认识之间的关联有明确的认知，才可以教学相长，应用自如，游刃有余．

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